De l’identité numérique à la présence numérique

Si la notion d’identité numérique est désormais assez répandue et maîtrisée par les utilisateurs du web, celle de présence numérique (développée par Louise Merzeau) reste floue alors qu’il faut tendre vers elle lors de nos séquences pédagogiques avec les élèves.

Voici un récapitulatif proposé par le CANOPé de Créteil de ce que dit la recherche

Et une infographie pour aborder cette notion.

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Coder pour décoder

Les nouveaux programmes introduisent l’initiation du code au collège. Le code y est présenté comme une forme de langage.

Initier les élèves au code en leur apprenant les bases de la programmation, c’est leur permettre de prendre conscience des processus informatiques qui sont derrière les applications et logiciels qu’ils utilisent quotidiennement, et de rendre visible la notion algorithme qui est au coeur de la problématique des « Big Data ». Il ne s’agit plus de dire aux élèves que Facebook, Google & Co récoltent des données personnelles mais comment ils le font.
A lire sur le sujet le dernier livre de Dominique Cardon : « A quoi rêvent les algorithmes. Nos vies à l’heure des big data »?. Coédition Seuil-La République des idées- 2015.

programmationNetpublic

Pour aborder la question de la collecte des données, voici une très claire infographie de Mme Duquenne.

CWb-YIkW4AA27kv.png large Enfin, pour initier les élèves au code, deux outils adaptés à des élèves de collège :

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Une série documentaire personnalisée consacrée à la vie privée et à l’économie des données personnelles

Un programme multimédia interactif intitulé « Do Not Track » permet de mieux comprendre la collecte des données à caractère personnel et le ciblage des internautes. Le site consacré à la série documentaire permet tout particulièrement de découvrir à travers 7 épisodes participatifs de quelles manières sont utilisées ces différentes traces numériques.

Sources : http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/septembre-2015/do-not-track

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Tracer mon ombre numérique : Outils en ligne pour gérer ses données personnelles et privées

Tracer mon ombre numérique : c’est le nom d’un site et d’un outil en ligne gratuit et  non intrusif pour découvrir les traces que vos laissez sur Internet et connaître divers moyens de les réduire.

Comment gérer concrètement son empreinte numérique

Le site Tracer mon ombre numérique propose de découvrir les « ombres numériques » utilisées au quotidien (traces laissées en ligne) et fournit les moyens de changer et/ou réduire les informations et données confidentielles déposées en ligne.

Outil pratique et conseils

Concrètement, il suffit de cocher les appareils que vous utilisez pour vous connecter à Internet (ordinateur, appareils mobiles) et les usages (accès à Internet, services en ligne) et ensuite de « cliquer pour investiguer ».

Source : http://www.netpublic.fr/2015/10/tracer-mon-ombre-numerique-outils-en-ligne-pour-gerer-ses-donnees-personnelles-et-privees/

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Qui sont ces 4 milliards de personnes sans Internet ?

Au cours des dernières années, le taux d’utilisation d’Internet a augmenté rapidement dans les pays développés. Mais la proportion de la population branchée demeure faible dans un grand nombre de pays.

Etat des lieux à travers une carte interactive (Utilisation d’internet depuis 1995) et deux diagrammes (Utilisation d’Internet dans le mondeAbonnements à Internet via réseaux cellulaires) : http://ici.radio-canada.ca/nouvelles/international/2015/10/09/008-utilisation-internet-monde-facebook-eutelsat-afrique.shtml

utilisationinternet

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Parler d’internet aux adolescents à partir de leurs références culturelles ?

Une grande majorité des ressources disponibles pour aborder la question des usages des jeunes avec les adolescents est souvent inadaptée : trop « gentille », trop moralisatrice  ou trop orientée « dangers d’internet ». Avec les plus âgés, ne pourrions nous pas prendre le risque de partir de leur univers médiatique, cinématographique ou musical ?

Par exemple, quelques épisodes de la série Black Mirror peuvent permettre d’aborder une foule de questions : emprise des nouvelles technologies, voyeurisme, identité numérique, artefact, liberté, justice, ….

blackmirrorA voir :

  • 15 millions de mérites (15 Million Merits)
  • Retour sur image (The Entire History of You)
  • Bientôt de retour (Be Right Back)

Chaine officielle de la série : http://www.channel4.com/programmes/black-mirror/

Dans l’univers musical, la chanson « Carmen » de Stromae parle de l’amour à l’ère des réseaux sociaux.

 

Mais politiquement correcte il y a aussi FB de Vin’s…

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Maitres du jeu – Vinz et Lou sur Internet

Nouvel épisode de Vinz et Lou pour aborder la question des licences . « Le numérique, toi aussi tu le fabriques ».

Dossier pédagogique : http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_maitre_du_jeu.pdf

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Fiches et infographies Internet Attitudes

Le kit Internet Attitudes complet est disponible en téléchargement au format zip, il se compose de 9 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité.

Télécharger le kit Internet Attitudes

internet_attidudes

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Former les parents à l’éducation au numérique !

Le site france tv éducation propose des conseils aux parents pour aider leurs enfants à se prémunir des risques sur Internet. France tv éducation est une plateforme de ressources mise en place en 2012, à destination de la communauté éducative (enseignants, élèves) et des parents.

Il est possible de consulter gratuitement des contenus éducatifs déjà diffusés sur les chaînes du groupe France Télévisions, mais aussi des articles, des web-documentaires, des serious games, des quizz…
Depuis juillet 2015, le site est accessible sur mobile et tablette.

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Les thèmes étudiés :

  • Liberté d’expression sur le Web : limites et sanctions
  • Cyber-harcèlement : se défendre
  • Sécurité et confidentialité sur Internet : se protéger
  • Téléchargement sur Internet légal ou illégal : quelles différences, quelles sanctions ?
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Vie privée des enfants : une protection insuffisante sur les sites Internet

29 autorités dans le monde ont mené un audit pour vérifier le respect des règles de protection de la vie privée par les sites internet consultés par les enfants. Cette opération montre que leurs données personnelles sont insuffisamment protégées.

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Présentation des résultats sur le site de la CNIL .

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