Coder pour décoder

Les nouveaux programmes introduisent l’initiation du code au collège. Le code y est présenté comme une forme de langage.

Initier les élèves au code en leur apprenant les bases de la programmation, c’est leur permettre de prendre conscience des processus informatiques qui sont derrière les applications et logiciels qu’ils utilisent quotidiennement, et de rendre visible la notion algorithme qui est au coeur de la problématique des « Big Data ». Il ne s’agit plus de dire aux élèves que Facebook, Google & Co récoltent des données personnelles mais comment ils le font.
A lire sur le sujet le dernier livre de Dominique Cardon : « A quoi rêvent les algorithmes. Nos vies à l’heure des big data »?. Coédition Seuil-La République des idées- 2015.

programmationNetpublic

Pour aborder la question de la collecte des données, voici une très claire infographie de Mme Duquenne.

CWb-YIkW4AA27kv.png large Enfin, pour initier les élèves au code, deux outils adaptés à des élèves de collège :

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